W ramach realizacji Projektu Erasmus+ w klasach czwartych Technikum odbył się cykl zajęć przygotowujących uczniów do wyjazdu na zagraniczne praktyki zawodowe.
Działania te miały charakter interdyscyplinarny i obejmowały zarówno edukację ogólną, jak i kształcenie zawodowe, kładąc nacisk na rozwój kompetencji kluczowych, społecznych i zawodowych.
Podczas lekcji biologii i chemii uczniowie uczestniczyli w zajęciach poświęconych zachowaniom proekologicznym, równowadze ekologicznej oraz odpowiedzialności człowieka za środowisko naturalne. Celem lekcji było zwrócenie uwagi uczniów na potrzebę ochrony środowiska. W ramach zajęć uczniowie zapoznani zostali z pojęciem ekologii, równowagi ekologicznej oraz odpowiedzialności za środowisko. Podczas zajęć ustalony został dekalog ekologicznych działań na poziomie indywidualnym, społecznym oraz globalnym.
Równolegle na lekcjach historii uczniowie pogłębiali swoją wiedzę na temat Unii Europejskiej, jej genezy oraz funkcjonowania. Zajęcia koncentrowały się na wspólnych wartościach unijnych, takich jak jedność, solidarność, poszanowanie różnorodności oraz ochrona dziedzictwa społecznego, kulturowego i historycznego. Dzięki temu młodzież lepiej rozumie ideę współpracy międzynarodowej i znaczenie aktywnego uczestnictwa w życiu wspólnoty europejskiej.
Istotnym elementem przygotowań były również zajęcia z zakresu kształcenia zawodowego. Uczniowie wzięli udział w szkoleniach dotyczących tworzenia dokumentów aplikacyjnych – CV i listu motywacyjnego w formacie Europass. Poznali także zasady pracy na platformie eTwinning oraz przygotowywali własne e-portfolio, które stanowi nowoczesną formę prezentacji umiejętności, doświadczenia i osiągnięć zawodowych.
Podjęte działania stanowią kompleksowe przygotowanie młodzieży do udziału w praktykach zagranicznych w ramach programu Erasmus+. Uczniowie nie tylko zdobywają wiedzę i umiejętności niezbędne do funkcjonowania na europejskim rynku pracy, ale również rozwijają świadomość ekologiczną, obywatelską i kulturową. To solidny fundament, który pozwoli im w pełni wykorzystać możliwości, jakie daje udział w międzynarodowym projekcie edukacyjnym.









